După cum spunea Henry Hazlitt,
„Economia este bântuită de mai multe erori decât orice alt studiu cunoscut omului. Acesta nu este un accident. Dificultățile inerente ale subiectului ar fi în orice caz destul de mari, dar ele sunt înmulțite de o mie de ori de un factor care este nesemnificativ, de exemplu, în fizică, matematică sau medicină - pledoaria specială a intereselor egoiste.”
Din păcate, aici sunt incluse și școlile guvernamentale.
O mare parte din curriculumul educațional pe care elevii îl primesc astăzi în America este construit cu o părtinire către intervenția guvernamentală. Aceasta este expusă prin cursuri de istorie americană în care se predau despre modul în care FDR sau cel de-al Doilea Război Mondial au rezolvat Marea Depresiune, povești despre modul în care cartea lui Upton Sinclair The Jungle i-a salvat pe americani prin reglementarea industriei cărnii sau prin folosirea unor figuri precum Alexander Hamilton pentru a justifica necesitatea ca America să creeze o banca centrală pentru a-și îmbunătăți situația financiară în lume.
Această părtinire față de intervenția economică guvernamentală este introdusă cu mult înainte ca studenții să primească prima oră de economie. Acolo, studenții sunt adesea învățați să se concentreze pe găsirea întrebărilor care implică schimbarea curbelor cererii și ofertei - deconectarea completă a științei de ceea ce este vorba cu adevărat: o mai bună înțelegere a acțiunii umane, astfel încât să putem promova prosperitatea umană.
Și, desigur, acest lucru se înrăutățește la majoritatea universităților americane.
De aceea, în seria noastră, am început concentrându-ne pe gândirea la economie dincolo de limitele monetare și ale piețelor. Costurile de oportunitate sunt o parte de bază a vieții umane și suntem constant implicați într-o formă de comportament antreprenorial care asumă riscuri.
Importanța piețelor și a schimburilor decurge din faptul că ființele umane sunt creaturi sociale și toți avem puncte forte și puncte slabe diferite. Sunt banii care ne permit să ne specializam într-o abilitate, cum ar fi să cântăm la chitară, și să transformăm această abilitate în furnizarea tuturor bunurilor și serviciilor pe care nu le facem pe cont propriu.
Odată ce aveți o înțelegere de bază a acestor perspective economice de bază, devine mai ușor să analizați diferite sisteme economice. În timp ce capitalismul permite piețelor să apară în mod pașnic, încercările de a reglementa duc la probleme tot mai mari - cum ar fi Cronyismul, lipsa și boom-urile și crizele nesustenabile.
Acest lucru este adevărat, indiferent de motivațiile guvernului. Între timp, controlul socialist absolut asupra producției duce la prăbușirea societății avansate în sine.
Nu există o sarcină mai importantă pentru civilizația noastră decât să învețe noile generații de americani să se gândească serios la provocările lumii în care trăim. Abilitatea de a gândi ca un economist este una dintre cele mai bune modalități de a realiza acest lucru.
În final economia ne învaţă cine ne exploatează azi
În lumea de astăzi, sunt multe persoane şi instituții puternice, care nu vor ca noi să înțelegem ceea ce guvernele, corporațiile și diferitele organizații globale, în realitate ne fac nouă. Ei continuă să își dea mai multă putere doar pentru a se îmbogăți în detrimentul celorlalți.
Pentru a le face față, trebuie mai întâi să înțelegem ce fac ei iar acesta este scopul Institutului Mises
Dacă v-a plăcut această serie, luați în considerare citirea Economiei într-o singură lecție a lui Henry Hazlitt - disponibilă de la Institutul Mises. Pentru un manual introductiv excelent, Institutul Mises publică Lecțiile lui Bob Murphy pentru tânărul economist . Pentru o bibliotecă în continuă creștere de articole, podcasturi, videoclipuri și multe altele, vizitați Mises.org.
Prin cuvintele lui Ludwig von Mises însuși,
„Toată lumea poartă pe umerii săi o parte din societate; nimeni nu este scutit de partea sa de responsabilitate de către alții. Și nimeni nu poate găsi o cale de ieșire sigură pentru sine dacă societatea se îndreaptă spre distrugere. Prin urmare, fiecare, în propriul său interes, trebuie să se împingă cu putere în bătălia intelectuală.”